新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，全省中小學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)課率達(dá)70.6%，張家口中小學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)課率達(dá)到95.7%，保定市達(dá)到98.9%，為實(shí)現(xiàn)2021年秋季學(xué)期勞動(dòng)教育必修課全覆蓋的工作目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

普通高等學(xué)校、職業(yè)院校也積極落實(shí)勞動(dòng)教育課程設(shè)置要求，北華航天工業(yè)學(xué)院將勞動(dòng)教育納入2021年專業(yè)人才培養(yǎng)方案，河北工程大學(xué)印發(fā)《關(guān)于開(kāi)設(shè)河北工程大學(xué)勞動(dòng)課的通知》及實(shí)施細(xì)則。

與此同時(shí)，全省各級(jí)各類學(xué)校堅(jiān)持在突出特色、拓展載體上下功夫，持續(xù)開(kāi)發(fā)生動(dòng)鮮活勞動(dòng)教育校本課、特色課，努力打造“一校一特色、一校一品牌”勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)課，系統(tǒng)性建強(qiáng)勞動(dòng)教育課程體系。

石家莊各中小學(xué)探索建立“必修+滲透+校本”三級(jí)勞動(dòng)教育課程體系，培育“勞育金課”，共享課程資源；承德市中小學(xué)將勞動(dòng)教育與非遺傳承、滿族文化傳承等結(jié)合起來(lái)，開(kāi)設(shè)滿族剪紙等特色校本課；保定易縣、滄州滄縣中小學(xué)將勞動(dòng)教育課開(kāi)在自家土地上，開(kāi)設(shè)鵝卵石繪畫(huà)、學(xué)農(nóng)勞動(dòng)課；廊坊市第六中學(xué)創(chuàng)新探索，開(kāi)發(fā)“一米菜園”項(xiàng)目化勞動(dòng)教育課程。目前，全省中小學(xué)特色勞動(dòng)教育校本課已逾百余種，職業(yè)院校與普通高校“勞動(dòng)+專業(yè)”雙向互動(dòng)、系統(tǒng)發(fā)展的課程體系逐步形成。

為拓展豐富勞動(dòng)教育場(chǎng)所，河北省各級(jí)各類教育行政部門(mén)、學(xué)校圍繞校內(nèi)校外兩大陣地，采用校內(nèi)資源開(kāi)發(fā)、校外實(shí)踐基地建設(shè)、現(xiàn)有實(shí)踐中心改造提升、社會(huì)場(chǎng)所開(kāi)發(fā)、校際資源共享等多種途徑，探索學(xué)校共享、社會(huì)支持、家庭參與的勞動(dòng)教育場(chǎng)地資源共建共享機(jī)制。

各中小學(xué)積極整合校內(nèi)綠地、操場(chǎng)等資源，建立學(xué)生學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，開(kāi)發(fā)學(xué)生勞動(dòng)責(zé)任田。其中，唐山市建立勞動(dòng)教育基地建設(shè)資金投入機(jī)制，5年來(lái)，全市中小學(xué)勞動(dòng)基地建設(shè)資金投入達(dá)3081萬(wàn)元；石家莊建立了“學(xué)校＋社會(huì)”教育模式，建設(shè)行業(yè)研學(xué)實(shí)踐教育基地88個(gè)、勞動(dòng)教育實(shí)踐基地11個(gè)；邢臺(tái)市臨城縣將勞動(dòng)教育場(chǎng)所在學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)簽訂“親子契約”，深入推進(jìn)“五個(gè)一”家校協(xié)作育人；秦皇島青龍滿族自治縣利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)板栗種植基地、中華藥材示范園、手工業(yè)作坊等校外場(chǎng)所，擴(kuò)充中小學(xué)勞動(dòng)教育場(chǎng)所。

截至目前，全省中小學(xué)學(xué)生校外勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所已建成696所，普通高校、職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地上千個(gè)，高校學(xué)生眾創(chuàng)空間150余個(gè)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園61所，聚焦生活實(shí)踐、學(xué)農(nóng)學(xué)工、科技創(chuàng)新、職業(yè)發(fā)展等多個(gè)維度的大中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地初見(jiàn)規(guī)模。

全省教育系統(tǒng)聚焦勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍力量薄弱難題，采用優(yōu)秀業(yè)務(wù)教師兼任，地區(qū)勞動(dòng)技術(shù)能手、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)特聘，學(xué)校間勞動(dòng)教育師資交流共享等途徑，持續(xù)補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，配齊建強(qiáng)兼職為主、專兼結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。

張家口市規(guī)定每所學(xué)校至少配備一名勞動(dòng)教育專任教師；石家莊市加強(qiáng)“學(xué)校+家庭”教育模式，持續(xù)推進(jìn)“家長(zhǎng)上講堂”、“走進(jìn)父母工作間”活動(dòng)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)生“勞動(dòng)微課堂”；各高校積極推進(jìn)“新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園”“大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)，探索建立勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠上講臺(tái)工作機(jī)制，持續(xù)壯大勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。

此外，各地各校持續(xù)加大勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)力度，比如唐山市積極組織開(kāi)展市、縣、校三級(jí)勞動(dòng)教育理論、技能培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)；定州市將勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)納入全市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃；石家莊市納入三支隊(duì)伍培訓(xùn)內(nèi)容，全面提升教師素養(yǎng)，河北省勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍補(bǔ)充提質(zhì)工作機(jī)制初步形成。

此外，為全面加強(qiáng)河北省新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育，全省各地將加快建立勞動(dòng)教育專家指導(dǎo)委員會(huì)，持續(xù)推動(dòng)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、師資隊(duì)伍建設(shè)。