國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)6月26日主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定擴(kuò)大高職院校獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋面、提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)并設(shè)立中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
為促進(jìn)人力資源素質(zhì)提升、培養(yǎng)更多技能人才，會(huì)議決定，結(jié)合高職擴(kuò)招，從今年開始，
對(duì)高職院校國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)名額由5000人增至1.5萬(wàn)人；
國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋面提高至3.3%；
國(guó)家助學(xué)金覆蓋范圍擴(kuò)大至23.7%，平均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)從每生每年3000元提高至3300元，并同步提高本科院校學(xué)生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
同時(shí)，設(shè)立中職教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，按每生每年6000元標(biāo)準(zhǔn)，從今年起每年獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)人。
上述政策對(duì)包括公辦、民辦在內(nèi)的各類職業(yè)院校一視同仁。
誰(shuí)可以申請(qǐng)中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金？
此前，教育部官網(wǎng)公布的“全國(guó)學(xué)生資助管理中心致初中畢業(yè)生的一封信”中表示，“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，是黨和政府的莊嚴(yán)承諾，無(wú)論你選擇接受普通高中教育還是中等職業(yè)教育，國(guó)家資助政策都會(huì)幫助你順利入學(xué)、完成學(xué)業(yè)。”

△教育部官網(wǎng)截圖
信中指出：
如果進(jìn)入普通高中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金；建檔立卡貧困戶學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生，還可以享受國(guó)家免學(xué)雜費(fèi)政策。
如果進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校，涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和其他專業(yè)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金；農(nóng)村學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，還可以享受國(guó)家免學(xué)費(fèi)政策。此外，從今年秋季學(xué)期開始，國(guó)家將在中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，如果品學(xué)兼優(yōu)、技藝出眾，就有希望申請(qǐng)獲得。
中職專業(yè)目錄增補(bǔ)46個(gè)
6月26日，根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》，教育部組織開展了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010）》修訂工作，研究確定增補(bǔ)46個(gè)新專業(yè)，現(xiàn)予公布，自2019年起執(zhí)行。
教育部介紹：
新增補(bǔ)的46個(gè)專業(yè)，主要涉及14個(gè)專業(yè)類，其中財(cái)政商貿(mào)類7個(gè)，土木水利類6個(gè)，交通運(yùn)輸類5個(gè)，資源環(huán)境類、加工制造類、信息技術(shù)類各4個(gè)，農(nóng)林牧漁類、旅游服務(wù)類各3個(gè)，輕紡食品類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、文化藝術(shù)類、公共管理與服務(wù)類各2個(gè)，能源與新能源類、教育類各1個(gè)。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：
此次為服務(wù)物聯(lián)網(wǎng)、智能機(jī)器人、移動(dòng)應(yīng)用、信息安全等新產(chǎn)業(yè)，增補(bǔ)了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、服務(wù)機(jī)器人裝調(diào)與維護(hù)、移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)與服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全等專業(yè)；為服務(wù)無(wú)人機(jī)及通用航空器產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增補(bǔ)了無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)、機(jī)場(chǎng)場(chǎng)務(wù)技術(shù)與管理等專業(yè)。
教育部表示：
近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)教育改革都對(duì)中職專業(yè)設(shè)置提出了新的要求，一方面要主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)、“一帶一路”建設(shè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)等，增設(shè)有關(guān)新專業(yè)。另一方面，隨著戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)興起，行業(yè)交叉融合發(fā)展，《職業(yè)分類大典（2015版）》對(duì)職業(yè)構(gòu)成、內(nèi)涵進(jìn)行了全面修訂，亟需增補(bǔ)新的中職專業(yè)，適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式催生的新職業(yè)（群）需要。
同時(shí)，高職專業(yè)目錄已完成修訂，建立了動(dòng)態(tài)增補(bǔ)機(jī)制，職業(yè)教育本科層次試點(diǎn)工作已啟動(dòng)，中職專業(yè)目錄需要加強(qiáng)與之銜接和對(duì)應(yīng)。做好中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄增補(bǔ)工作，是落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，完善職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接的重要舉措，對(duì)加快培養(yǎng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才具有重要意義。